用“菜单”让教师看见未来,看见希望——从管理上破解“教师职业倦怠”

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教师职业倦怠现象己成为当前教师心理问题、教育教学发展的重要问题之一。在2010年,永吉县实验小学心理社团曾做了一次“教师职业倦怠”问卷调查和“SCL-90自评”测试,全校共69人参加“教师职业倦怠”测试,5人分值在第一分段12-20分之间,没有职业倦怠;44人分值在第二分段21-40之间,已经开始出现了职业倦怠症的前期症状;20人在第三分段41-60分之间,对现在的工 The phenomenon of teacher burnout has become one of the most important problems in the current teachers’ psychological problems and education and teaching development. In 2010, Yongji County Experimental Primary School Psychological Association has conducted a “teacher burnout” questionnaire and “SCL-90 self-assessment” test, the school a total of 69 people participated in the “teacher burnout” test, 5 People score 12-20 points in the first sub-segment, there is no burnout; 44 points in the second sub-paragraph 21-40, has begun to appear pre-job burnout symptoms; 20 in the third Between 41-60 minutes, the present worker
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