【摘 要】
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在进行低年级学生的新广播操（一）教学时,会遇到这样的难题:在第二节头部运动和第七节全身运动时,低年级的学生辨不清出脚约４５度是何方向,原因是他们没学过角的知识。对此,教师大
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在进行低年级学生的新广播操（一）教学时,会遇到这样的难题:在第二节头部运动和第七节全身运动时,低年级的学生辨不清出脚约４５度是何方向,原因是他们没学过角的知识。对此,教师大多采用指定好参照物,如树木、旗杆、墙角等,但效果并不明显。经过实践,我采用了借线辨方向的方
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