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作为班主任应当了解中职学生的各方面,通过对于中职学生身心及思想特点的认识,抓住教育规律,认真细致地研究学生的各个特点,以达到科学育人的最终效果。
教学规律促进科学育人的发展探究
【摘 要】
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作为班主任应当了解中职学生的各方面,通过对于中职学生身心及思想特点的认识,抓住教育规律,认真细致地研究学生的各个特点,以达到科学育人的最终效果。
【机 构】
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青海省工业职业技术学校
【出 处】
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中国市场
【发表日期】
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2016年30期
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