以鸦雀无声到畅所欲言的转变——小学科学课堂教育有效性探析

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当前,小学科学课堂教学的主要问题就是探究活动效率低下,且很多学生不敢大胆的将自己的想法表达出来.在小学,学生学习的主要方式就是“探究”.而科学课程在科学素养的培养上起到了启蒙的作用.如何让学生在课堂上活跃起来,就需要教师的谆谆教导.慢慢引导学生的兴趣及思维,让学生敢于在课堂上大胆的发言,将自己的所想尽情的用实验表现出来.这需要教师们在教学上进行探索和尝试.
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