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摘 要:课例研究是围绕课堂教学,针对某个特定的问题,对一节课的片段或全程进行设计、实践、观察、分析、反思、再实践,最终寻找到解决这些问题的方法和技巧的过程。课例研究要有“问题”意识,要“大题小做”;课例研究要有“审视”意识,要“小题大做”;课例研究要有实效意识,实现师生和谐。  关键词:大题小做;小题大做;实效意识  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016
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