【摘 要】
：
阅读和写作能力的培养都是小学英语的重要教学任务.一篇高质量的作文离不开大量词汇和短语的积累,而阅读正是积累词汇和短语的最佳手段,因此,作为小学英语教师,我们在对学生
论文部分内容阅读
阅读和写作能力的培养都是小学英语的重要教学任务.一篇高质量的作文离不开大量词汇和短语的积累,而阅读正是积累词汇和短语的最佳手段,因此,作为小学英语教师,我们在对学生的阅读教学过程中,要有意识的也对学生的写作能力进行培养,运用多样化的教学手段,无论是仿写,还是自由发挥,将阅读教学与写作有机集合起来,鼓励学生勤于阅读、勇于写作,帮助学生的英语写作水平得到更好的提高,让学生的英语综合素养不断提升.
其他文献
在新时期对小学的英语教学也有了进一步的要求,教师在英语教学中,除了需要教会学生英语的基础知识和读写能力外,还应该培养小学生的核心素养.重视培养学生的学习兴趣,在这个
在小学英语教学阶段,语篇教学之所以成为教学过程中的难点,与学生学习兴趣低下、词汇理解能力差、整理阅读理解能力差等问题有莫大的关系.在课堂教学过程中,老师要充分认识到
互联网+的时代,随着互联网与教育的深度融合,教育迎来了自己互联网时代的春天.在教育领域,随着千兆光纤进校园,各个学校都开始打造自己的智慧校园.小学英语课堂教学,如何利用
在当前的教学环境中,小学英语的教学应从基础阶段就培养学生的口语表达能力,在语言能力的基础发展阶段就与语文展开同步教学,使学生拥有一个更好的语言学习环境.从教学的方向
“英语综合实践活动课程是在英语教师指导下,学生以英语作为媒介,综合运用各门学科的知识与技能,自主完成的综合性学习活动,强调以学生的实际生活为核心,围绕真实的主题进行
核心素养是当前最“热”的明星词汇,在全国各地都掀起了热火朝天的改革新潮,为我们学科教学带来了新的活力,新的气象.在核心素养的新指标下,我们要聚焦儿童的成长,将英语学科
在小学英语教学中,教师要进行创新教学,结合多种方法来提高学生的学习主动性,调动他们的学习内动力,让他们在课堂上和课外时间都能进行积极主动地学习,提高英语综合能力.在设
党的十八大明确提出,立德树人是教育的根本任务.因此,在小学英语句子教学过程当中,教师同样应该将立德树人这一根本任务落实到具体的句子教学活动当中,从而能够帮助学生们既
思考能力的培养在教学中则体现为思维力的提升.而学生思维力的提升之关键,就在于教师思维方式的转变.本文中笔者将结合五年级上册《Seeing the doctor》一课阅读板块试教中教
小学英语字母趣味性教学在目前的教学环境内是相当被推崇的一项教学策略.它在一定程度上能够帮助学生更好的了解英语知识,提升英语能力,打下坚实的英语底子.不过,目前的实施