【摘 要】
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《语文课程标准》提出了“识字写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习”的五个阶段目标,其中“口语交际”要求学生善于用普通话交谈,能简述别人的讲话,乐于参与讨论,敢于发
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《语文课程标准》提出了“识字写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习”的五个阶段目标,其中“口语交际”要求学生善于用普通话交谈,能简述别人的讲话,乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,掌握表达的方式方法等。多年来,我在教学中始终坚持对学生进行说话训练,意在培养学生敢于交际、乐于交际、勤于交际的习惯。
The standard of Chinese Curriculum puts forward five stages of goals, such as “literacy, reading, writing, oral communication and comprehensive learning”. Among them, “oral communication” requires students to be good at conversing in Putonghua, Speech, willing to participate in discussions, dare to express their opinions, ways and means to master expression. Over the years, I always adhere to the teaching of students in speech training, intended to cultivate students dare to socialize, be sociable, diligent in the habit of communication.
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