【摘 要】
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目的:比较三种不同的过渡训练模式(高原-亚高原交替训练的3-2-1模式、3-1-1模式和高原-平原交替训练的3-0-1模式)对世居高原中长跑运动员有氧运动能力的影响.方法:采集运动员的人口学参数(年龄、性别和训练年限)筛选出46名运动员,进行随机分组,实验1组18人、实验2组14人和对照组14人,运动员的训练节奏和内容基本一致.实验1组采用3-2-1训练模式、实验2组采用3-1-1训练模式、对照组采用3-0-1模式,训练结束后,分别在高原(四川康定)、亚高原(四川泸定)、平原(都江堰)进行12min跑测试
【机 构】
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成都体育学院教务处;成都体育学院运动医学与健康学院
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目的:比较三种不同的过渡训练模式(高原-亚高原交替训练的3-2-1模式、3-1-1模式和高原-平原交替训练的3-0-1模式)对世居高原中长跑运动员有氧运动能力的影响.方法:采集运动员的人口学参数(年龄、性别和训练年限)筛选出46名运动员,进行随机分组,实验1组18人、实验2组14人和对照组14人,运动员的训练节奏和内容基本一致.实验1组采用3-2-1训练模式、实验2组采用3-1-1训练模式、对照组采用3-0-1模式,训练结束后,分别在高原(四川康定)、亚高原(四川泸定)、平原(都江堰)进行12min跑测试,测定运动员的运动后血氧饱和度和运动后血乳酸等指标.结果:组内比较发现,实验1组:与高原3周训练后相比,平原1周训练后,运动员12min距离运动后氧饱和度均有显著性差异(P<0.01);与高原3周训练后指标相比,亚高原2周训练后,运动员的各项指标无显著性变化;与亚高原2周训练后的指标相比较,平原1周训练后,运动员12min跑成绩有显著性差异;实验2组:运动员运动后氧饱和度具有显著性差异(P<0.05),12min距离和运动后乳酸则无显著性差异;对照组:与高原3周训练后的指标相比较,平原1周训练后,12min跑距离具有显著性差异(P<0.05);运动员运动后氧饱和度有显著性差异(P<0.05).通过组间比较发现,平原1周训练后,实验1组运动员12min总距离提高较为明显,与实验2组相比,两组12min总距离指标具有显著性差异(P<0.05);与对照组相比,两组12min总距离指标具有显著性差异(P<0.05),运动后乳酸和运动后血氧饱和度均无显著性差异.结论:三种模式的训练方案均可以促进运动员的氧运输和利用能力,但高原-亚高原交替训练的3-1-1模式和高原-平原交替训练的3-0-1模式对不能有效的促进运动员生理功能和运动能力的协调发展.高原-亚高原交替训练的3-2-1训练模式可以更好的促使运动员的生理功能和运动能力进行有益结合.
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