浅谈教练员对小篮球运动发展的作用

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本文对小篮球教练员实际教学工作中的内外因素进行分析,针对性地提出教练员要加强自身小篮球方面的专业知识学习、重视选才育才工作、掌握运动损伤学和心理学方面的相关知识、学习现代化信息技术辅助运动表现分析、结合不同年龄阶段学员的特点进行教学等措施,促进小篮球运动的教学和发展.
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目的 基于网络平台的线上线下混合式考核模式在《护理学基础》实训考核中的应用效果.方法 将2017级4个护理学基础实训大组采用抽签法随机分为观察组和对照组各72名,对照组采用传统的考核方式,观察组采用线上线下混合式考核模式考核.比较2组学生的实训技能成绩和自主学习能力,并了解观察组学生对混合式考核模式的评价.结果 观察组学生操作技能成绩及自主学习能力得分均高于对照组(P<0.05),观察组学生对混合式考核模式的赞成率达到95%以上.结论 混合式考核模式能有效地激励学生自主学习、延伸课堂,提高学习效果.
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