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本文以新能源汽车维修专业为例,研究新能源汽车维修专业“1+X”相关人才培养模式改革,分别从培养目标、职业范围、课程结构、教学时间安排、人才规格与毕业条件等方面,探索“1+X”证书制度与人才培养的有效结合,为各种职院校提供新能源汽车维修专业人才培养改革方案,提高人才培养质量.
“1+X”证书制度下新能源汽车维修专业人才培养探究
【摘 要】
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本文以新能源汽车维修专业为例,研究新能源汽车维修专业“1+X”相关人才培养模式改革,分别从培养目标、职业范围、课程结构、教学时间安排、人才规格与毕业条件等方面,探索“
【机 构】
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重庆市黔江区民族职业教育中心,重庆 409000
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2020年18期
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