论文部分内容阅读
【摘
混沌到有序
【摘 要】
：
【摘 要】课堂应该有序，好的语文课堂更应该有序。当前环境描写作文课往往缺乏有序。付晓琴老师一节“环境描写——学会让景物说话”的环境描写给了我们启发。付老师引导学生，层层深入，参与环境描写升级写作活动，课堂思路明晰，环环相扣，让学生学得轻松有效。付晓琴老师的环境描写作文课让我们看到了作文教学不仅整体规划要有顺序性和系统性，而且每一节课本身也要关注教学内容与课堂活动的顺序性。 【关键词】环境描写;作
【出 处】
：
天津教育·下
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
社会高速的信息化发展，如何分辨良莠不齐的精神食粮，对于自我意识已经趋于成熟的高中生来说，无疑是一种考验。通过在高中校本课程中开设闽北地方戏曲音乐课程，并着重将南词戏实践于课堂中，让学生能够唱上一段地方戏曲。通过亲身体验感受本土音乐魅力，更加了解闽北乡土音乐文化，增加青年一代的文化自信。 闽北历史悠久，是中国南方最早开发的地区之一，其独特的自然环境和区域个性，孕育了丰富的传统文化。在闽北众多的传统
高校思想政治理论课的同质化教学已受到越来越多的关注，这个问题已成为阻碍马克思主义理论在大学生群体有效传播的重要因素。对此，我们应实施差异化教学。在对天津科技大学调研后发现，学生的差异性决定了思政课教学模式的差异化。 高校本科思政课传统教学方式存在的弊端 本次调研以天津科技大学作为调研对象，在调研后发现其思政课程所采取的教育模式多为灌输式教育。这从表面上看似公平，但在本质上却存在着很大的不公平性
纵观教学实践，我们不难发现，大多数小学英语教师在布置作业时仍倾向于一成不变的形式，要么讓学生死板抄写单词，要么让学生死记硬背课文，要么就让学生重复做大量的练习题，长此以来，学生对作业的兴趣日渐衰减，很难全身心地投入其中，自然便难以达到借助作业优化学习的良好效果。针对这一情况，我在自身的教学实践活动中进行了大量探索，现将小学英语作业创新策略的个人感悟陈述如下，以期起到抛砖引玉之效，切实推动小学英语教
研究缘由及出版背景 职前英语教师教育是近年来颇受关注的研究领域，原因大致有以下几点： 第一，教师教育研究价值与日俱增。教育关乎每个人的成长和发展，教育质量取决于教师的质量，教师质量有赖于教师教育的质量，教师教育始于教师的职前培养，这是一项重要的基础工程，理所当然广受关注。 第二，外语教师专业发展持续受到关注。在国际交往日益频繁的背景下，我国不少行业对外语专门人才和懂外语的其他专业技术人才的需
[摘 要]核心素养的提出是英语课程改革进一步深化的必然结果，对一线英语教师教学设计能力提出了更高的要求。“核心素养—课程标准（学科素养）—单元设计—课时计划”是环环相扣的教师教学活动的基本环节，其中教学活动设计以教学目标为导向，且始终围绕实现教学目标而进行，因此教学目标的制定尤为重要。 [关键词]核心素养;小学英语;教学目标 [中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号]
班集体是学生成长的摇篮，是班主任工作的园地。如何轻松有效地进行班级管理呢？我根据自己的教学经验，就“流动日志”这一管理新招浅谈自己的做法，以及收获到的惊喜。 我们的故事，从这份班级档案开始。 班级：蒲公英班，曾用名：小豆豆班、绿芽儿班，年龄：4周岁，民族：汉族、侗族，国籍：中国、韩国。 对，你没有看错，我们班是农村小学独一无二的“国际班”，有韩国小留学生一名。除此之外，还有以下特点：男女生比
[摘 要]小组合作学习是新课程倡导的重要学习方式，它常常和其他教学组织形式相结合，从而达到预期的教学效果。在数学课堂教学中，只有根据教学内容和学生实际选择恰当的时机实施小组合作学习，才能发挥其应有作用。 [关键词]小组合作学习;自治探索;合作交流 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）20-0043-02 著名特级教师王崧舟写了一篇
新课标明确指出：“数学教学中要引导学生初步學会从数学的角度提出问题、理解问题，并能够综合运用所学知识与技能解决问题，发展应用意识。”基于这一要求，问题式教学的应用价值逐渐突显出来。因此，本文将以《圆的面积》这部分内容的教学为例，谈一谈应该如何有效开展问题式教学。 简单来说，问题式教学，主要就是指将教材中主要的知识点以及学生需要理解和掌握的内容通过问题的形式呈现在学生面前，并让学生进行一些自主性探
复习作为教学中的总结环节，是不可分割的一部分。高中生物学科复习教学一直以来存在一个弊端，就是教师教学方法不当，导致学生错将“复习”当作“复读”，结果学生匆匆从第一课阅读到最后一课，根本没有形成系统的学习印象，实为复习教学的失败之笔。基于此，我提出了几点优化生物学科复习教学的拙见，大致如下。 一、认真学习课程改革理念，认清复习教学 作为高中生物学教师，首先应当对“复习”这个概念有一个清晰的界定和