【摘 要】
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强调＂以学生为中心＂与＂体验过程＂的体验式教学有利于创新人才的培养。将体验式教学和农业昆虫学教学紧密结合起来,提出了体验式农业昆虫学教学可分为4个阶段：初识害虫的体验认知阶
【基金项目】
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河南省高等学校教育教学改革研究项目(2009SJGLX313);河南科技学院教育教学改革研究项目(2007YB18)
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强调＂以学生为中心＂与＂体验过程＂的体验式教学有利于创新人才的培养。将体验式教学和农业昆虫学教学紧密结合起来,提出了体验式农业昆虫学教学可分为4个阶段：初识害虫的体验认知阶段,变学为教的体验学习阶段,田间综合体验的提高阶段和市场体验的知识再升华阶段。进行了初步的尝试,取得了较好的教学效果,为农业昆虫学的教学改革提供思路。
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