中学低年级学生不良行为和心理状况调查研究

• 作 者: 贺豪振 麻桂芬 吴佩国
• 机 构: 宁波大学心理学研究所,宁波市江北区修人学校,宁波市江北区教育局
• 出 处: 宁波大学学报(教育科学版)
• 发表日期: 2006年3期
• 关键词: 不良行为 心理健康 自我同一性发展 Ill behavior mental health Self-identity Achievement

抽取270名初一和初二学生进行心理健康、自我同一性发展和不良行为的测评.结果发现：其不良行为与心理健康水平、学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向冲动倾向存在显著正相关关系,与自我投入存在显著负相关关系,但以上相关程度都较低.回归关系研究结果发现：自责倾向、过敏倾向与现在投入水平对不良行为存在显著,但程度较低的影响.