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摘要：随着社会的进步和信息技术的飞速发展，教学方法的更新已受到社会大众的广泛关注。初中语文作为小学语文教学的一个继承，它起着承上启下的作用，对培养中学生的综合素质有着积极的影响。初中语文教师不仅要注重传授知识，还要通過合理有效的教学方式培养学生的创新意识。
关键词：初中语文;创新意识;培养
随着当前新课程改革的实施，社会对人才的要求越来越高，更加强调培养学生的综合能力。因此，初中语文教师要改变传统的教学模式，寻求新的教学方法和途径来提高教学质量。
一、初中语文教学的现状分析
在初中语文教学过程中，虽然已经有教师开始关注培养学生综合能力的重要性，从自身的教学内容上出发，对教学内容进行了改正和整合，但实际教学效果反馈不尽人意，学生的创新意识仍然没有得到强化。除此之外，在教学过程中，仍然存在着教师沿用传统教学观念展开教学的不良现象，学生一味地接受教师教授的知识，导致学生无法投入其中，甚至有些教师及时解决学生在自学过程中遇到的问题，导致教学进度极为缓慢，不利于培养学生的创新意识。
二、培养学生创新意识的意义
语文是一门基础性学科，它以独特的魅力向学生生动的描述着一部部经典的奋斗史，向学生彰显深入人心的人生哲理。一方面，在初中语文教学中培养学生的创新意识，有利于注重学生的实际需要，符合素质教育对现代教学的要求。在教学中培养学生的创新意识，是语文教师首先应该考虑的问题，在素质教育的引导下，教师可以借助新颖的教学方式，将语文知识转化后，以全新的形式进行积累、发展和内化，为学生今后的学习打下坚实的基础。另一方面，在初中语文教学中培养学生的创新意识，能提升学生的综合素质。长此以往，学生就会不断地适应全新的课堂教学模式，然后步步深入、层层推进，有效提高学生的记忆能力和语言能力，促使学生以积极的状态全身心地体验语文学习的魅力。
三、初中语文教学中培养学生创新意识的策略
1.丰富教学内容，培养创新意识
受传统教育模式的影响，学生已逐渐形成了死记硬背，不愿意勤于思考的思维定式，学生的主体地位被忽视，还逐渐淡化了学生学习过程中创新意识的重要性。要想培养学生的创新意识，教师要先以教材内容为参考，仔细分析和研究教材里的各项内容，再结合学生的课堂表现和课堂反馈情况，尽可能地融入学生感兴趣的新元素。除此之外，教师还要优化教学资源，根据学生的主观需求，增加一些有趣味或者是贴近实际生活的教学案例，进而为培养学生的创新意识的奠定坚实的基础。
2.调动学生学习热情，培养创新意识
在初中语文教学过程中，大多数语文教师是以板书或者口授的方式展开教学的，学生长期在这种环境中学习会感到枯燥无味。因而，教师要运用有效的方法来调动学生的学习积极性，促进学生创新意识的形成。同时，教师可以紧扣教学内容，借助于常见的教学辅助方法，如PPT、音频、视频等多媒体设备，借助鲜活的元素激活学生的学习和创新思维。
如在教学《春》时，教师可以提前为学生放映一段与春天有关的视频，调动学生的探究心和好奇心。在学生观看视频后，教师可以留一段自由想象和发挥的空间，让学生自行描述自己眼里的春天，然后在这个基础之上，教师讲述课文内容，最后引导学生将描述的春和眼里的春加以比较，让学生体会作者巧妙的视角，进而培养学生的创新意识。
四、结语
综上所述，在初中语文教学中，教师要注重培养学生的创新意识，充分重视学生的主体地位，通过不断优化教学方式，有效提高学生的创新意识，保证初中语文教学的有效性。
参考文献：
[1]王世晖.初中语文教学中培养学生创新意识的思考[J].学周刊，2019，（25）.
[2]杨有盛.浅谈当前初中语文教学存在的问题及对策[J].现代语文（教学研究版），2016，（10）.
[3]杜永奎.初中语文教学中提升学生表达能力的途径分析[J].才智，2020，（2）.
（作者单位：甘肃庆阳环县第五中学）
关键词：初中语文;创新意识;培养
随着当前新课程改革的实施，社会对人才的要求越来越高，更加强调培养学生的综合能力。因此，初中语文教师要改变传统的教学模式，寻求新的教学方法和途径来提高教学质量。
一、初中语文教学的现状分析
在初中语文教学过程中，虽然已经有教师开始关注培养学生综合能力的重要性，从自身的教学内容上出发，对教学内容进行了改正和整合，但实际教学效果反馈不尽人意，学生的创新意识仍然没有得到强化。除此之外，在教学过程中，仍然存在着教师沿用传统教学观念展开教学的不良现象，学生一味地接受教师教授的知识，导致学生无法投入其中，甚至有些教师及时解决学生在自学过程中遇到的问题，导致教学进度极为缓慢，不利于培养学生的创新意识。
二、培养学生创新意识的意义
语文是一门基础性学科，它以独特的魅力向学生生动的描述着一部部经典的奋斗史，向学生彰显深入人心的人生哲理。一方面，在初中语文教学中培养学生的创新意识，有利于注重学生的实际需要，符合素质教育对现代教学的要求。在教学中培养学生的创新意识，是语文教师首先应该考虑的问题，在素质教育的引导下，教师可以借助新颖的教学方式，将语文知识转化后，以全新的形式进行积累、发展和内化，为学生今后的学习打下坚实的基础。另一方面，在初中语文教学中培养学生的创新意识，能提升学生的综合素质。长此以往，学生就会不断地适应全新的课堂教学模式，然后步步深入、层层推进，有效提高学生的记忆能力和语言能力，促使学生以积极的状态全身心地体验语文学习的魅力。
三、初中语文教学中培养学生创新意识的策略
1.丰富教学内容，培养创新意识
受传统教育模式的影响，学生已逐渐形成了死记硬背，不愿意勤于思考的思维定式，学生的主体地位被忽视，还逐渐淡化了学生学习过程中创新意识的重要性。要想培养学生的创新意识，教师要先以教材内容为参考，仔细分析和研究教材里的各项内容，再结合学生的课堂表现和课堂反馈情况，尽可能地融入学生感兴趣的新元素。除此之外，教师还要优化教学资源，根据学生的主观需求，增加一些有趣味或者是贴近实际生活的教学案例，进而为培养学生的创新意识的奠定坚实的基础。
2.调动学生学习热情，培养创新意识
在初中语文教学过程中，大多数语文教师是以板书或者口授的方式展开教学的，学生长期在这种环境中学习会感到枯燥无味。因而，教师要运用有效的方法来调动学生的学习积极性，促进学生创新意识的形成。同时，教师可以紧扣教学内容，借助于常见的教学辅助方法，如PPT、音频、视频等多媒体设备，借助鲜活的元素激活学生的学习和创新思维。
如在教学《春》时，教师可以提前为学生放映一段与春天有关的视频，调动学生的探究心和好奇心。在学生观看视频后，教师可以留一段自由想象和发挥的空间，让学生自行描述自己眼里的春天，然后在这个基础之上，教师讲述课文内容，最后引导学生将描述的春和眼里的春加以比较，让学生体会作者巧妙的视角，进而培养学生的创新意识。
四、结语
综上所述，在初中语文教学中，教师要注重培养学生的创新意识，充分重视学生的主体地位，通过不断优化教学方式，有效提高学生的创新意识，保证初中语文教学的有效性。
参考文献：
[1]王世晖.初中语文教学中培养学生创新意识的思考[J].学周刊，2019，（25）.
[2]杨有盛.浅谈当前初中语文教学存在的问题及对策[J].现代语文（教学研究版），2016，（10）.
[3]杜永奎.初中语文教学中提升学生表达能力的途径分析[J].才智，2020，（2）.
（作者单位：甘肃庆阳环县第五中学）