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一年级新生刚刚迈入小学校园,需要一段适应过程.班主任可以色彩为载体,将行规元素融入其中.学生通过色彩感知,以游戏的方式,在轻松的氛围中习得日常行为规范.班主任通过色块搭配助力行规“潜神默记”,色点联结助力行规“外化于行”,色彩流动助力行规“内化于心”.
喜“行”于“色”:r一年级行规养成的色彩密码
【摘 要】
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一年级新生刚刚迈入小学校园,需要一段适应过程.班主任可以色彩为载体,将行规元素融入其中.学生通过色彩感知,以游戏的方式,在轻松的氛围中习得日常行为规范.班主任通过色块
【机 构】
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浙江省温州市鞋都第一小学
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2021年9期
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