【摘 要】
:
随着自动化技术的不断发展,液位的自动控制在工农业生产和日常生活中得到了大量应用,为提高液位控制系统的检测精度和自动化水平,以STC89C52单片机作为液位控制系统的核心,设计一款低成本高精度安全性高的液位控制系统,使液位控制系统能够实现自动控制液位高度,通过实验测量过高、过低、正常三种状态,分析实验测量的数据,该系统在测量范围内测量精度可达1mm,实现了对液位高度的精确控制.
【机 构】
:
周口师范学院机械与电气工程学院,河南周口 466001;周口师范学院机械与电气工程学院,河南周口 466001;新乡市永安机械设备有限公司,河南新乡 453002
论文部分内容阅读
随着自动化技术的不断发展,液位的自动控制在工农业生产和日常生活中得到了大量应用,为提高液位控制系统的检测精度和自动化水平,以STC89C52单片机作为液位控制系统的核心,设计一款低成本高精度安全性高的液位控制系统,使液位控制系统能够实现自动控制液位高度,通过实验测量过高、过低、正常三种状态,分析实验测量的数据,该系统在测量范围内测量精度可达1mm,实现了对液位高度的精确控制.
其他文献
班主任须充分了解学生,透析学生的内心世界,把握学生的不同特点,因人而异,分而“治”之,个个“突”破.借用“南风效应”“以柔克刚”,化解师生冲突;巧用“罗森塔尔效应”,借
学校育人离不开学校文化的浸润.仙女镇中心小学文化历史悠久,至善尽美、志美行砺的办学理念清晰.基于学校文化的引领,围绕立德树人的根本任务,学校进行了一系列德育实践探究:
[摘要] 儿童需要家庭的关爱,缺失亲情的学生往往成为“问题少年”,他们更需要班主任的呵护。传统的严管、压迫只能带来更惨烈的反抗,要弯下腰,要蹲下来,要走进心灵,唤起情感的共鸣,做他们的知心人、好伙伴、引路人。转化工作需要不断地谋划、实践、反思、改进,以生为本,用爱奠基,用心经营,方能取得实效。班主任要以当班主任为荣,甘当铺路石,乐做引路人。 [关键词] 班主任;爱心;转化;问题少年 一、问题背
本文针对初中学生的实际情况,提出了影响其心理发展的三个主要因素:学业负担、家庭压力、同伴关系,并针对学业负担提出“培养良好的生活、学习习惯,提高学生的自知自理能力”
综合实践活动课程是从学生的日常生活经验出发,发展学生综合应用知识,解决社会实际问题的课程形态,强调在亲身参与中获得认知体验和实践经验,从而发展良好的社会适应能力、个
“无为而无不为”是中国国学经典——老子《道德经》的核心思想.所谓“无为而无不为”,并不是什么事情都不做,而是做人做事遵循事物本身法则,顺应时代潮流,做到当为则为,不当
建构跨英语学科渗透的生物课堂教学,旨在以英语知识内涵为载体,实现英语与生物学教学的融合,实现跨学科间的横向联系.设计和实施跨学科渗透教学,有助于学生激发联想能力,提升
生活即教育,让班级管理回归到生活的本真,基于“过日子”的心态去理解班级与学生的问题,用“当家才知柴米贵”策略的轮值形式,以“换位方懂家人爱”的表达技巧,站在“无对错
[摘要] 通过二次开发,创造性地使用初中语文教材,生发出新的教学资源,呈现教学新样貌。通过对文本的深度细读,对教案的精心设计,让学生品尝香气氤氲的陈味,咀嚼诗意肺腑的鲜味,回忆思辨理性的辣味。 [关键词] 初中教材;二次开发;课堂有“味” 二次开发,是指依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课程标准”)对教材内容进行科学调整、合理增减和精细加工,使之更好地适应具体的教学情境,
[摘要] 挫折教育旨在通过挫折、逆境、困难等情境来培养学生的逆境商,而初中挫折教育的途径不多,缺乏合适的课程或活动支撑。跨学科项目式学习是一种面对真实情境,用真实问题和任务驱动的综合性学习方式。学生在这种学习方式中面临各种困难、挑战、冲突,在解决问题、完成项目式学习任务中经历挫折,提高逆境商,使挫折教育得到良好实现。 [关键词] 跨学科项目式学习;挫折教育;逆境商 一、挫折教育新途径的缘起