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阅读教学是小学乃至整个语文教学的一大重点，在教学过程中应重感悟、重主体、重开放，这似乎已成了广大语文教师的共识。然而更新观念容易，实际操作却难。在课堂上，如何让学生爱学、易学、学出效率、学出新意，是摆在每位教师面前的一个难题。阅读教学与信息技术的整合成为开启阅读教学的一把金钥匙，让多元的信息与语文的人文性相碰撞，很好地调动学生学习的积极陛，使他们不断进发创造性的思维火花。