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在惜时增效，轻负高效的教育教学理念指导下，我们学校构建了课堂教学“三三制”模式。“三三制”不仅仅是对师生教与学的时间作了规定，更重要的是突出教师学生的课堂定位——教师只是课堂的组织者、参与者、引导者，学生才是课堂学习的主人。在践行课堂教学“三三制”模式的过程中，要求我们老师做到“三要”：一要为学生营造一个自主学习的情境；二要给学生留足自主学习的时间；三要为学生创造自主学习的机会。具体践行的时候，这“三要”应该糅合在一起，否则，课堂就太死板