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学困生基础差，缺乏自信，学习方法有待改进，他们的成长进步需要老师更多的爱心、诚心和耐心。在教学工作中，教师应构建成才平台，关注学困生，因势利导，因材施教，采取各种方法点燃学生的自信心，使其不断进步，逐渐“脱困”。
构建成才平台促进英语学困生“脱困”
【摘 要】
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学困生基础差，缺乏自信，学习方法有待改进，他们的成长进步需要老师更多的爱心、诚心和耐心。在教学工作中，教师应构建成才平台，关注学困生，因势利导，因材施教，采取各种方法点燃学生的
【机 构】
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广东省信宜市第一小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2013年19期
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