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数学课的内容比较抽象,中低年级活泼好动,学起来会感到枯燥乏味,如果能做到游戏于课堂,就能使课堂教学生动活泼,使学生在“玩”中学,“趣”中练,“乐”中长才干,“赛”中增勇气.本文浅析了游戏教学的现状,如何进行游戏教学,及探讨游戏同课堂四环节的结合.
浅谈游戏进入数学课堂
【摘 要】
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数学课的内容比较抽象,中低年级活泼好动,学起来会感到枯燥乏味,如果能做到游戏于课堂,就能使课堂教学生动活泼,使学生在“玩”中学,“趣”中练,“乐”中长才干,“赛”中增勇
【机 构】
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浙江省兰溪市柏社中学 浙江 兰溪 321100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年10期
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