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游戏活动是幼儿最喜欢的一种活动。现在社会发展速度快，各种新颖的游戏器械层出不穷，这些器械的价钱昂贵，投入成本大，时间一长，幼儿的兴趣也降低了。幼儿喜欢新鲜事物，幼儿园不可能经常更新器械。于是我们想到了自制玩具。用什么来“自制”？我们想到了家乡的蔺草。
“户外活动”篇
为了丰富幼儿的户外活动，我们就地取材，将家乡特产蔺草巧投于户外体育锻炼中，利用蔺草自制了丰富的体育玩具：
蔺草圈：将直径为50-100厘米不等的蔺草圈竖着，每个蔺草圈由一个幼儿扶着，其他的幼儿从这些蔺草圈里一个一个地钻过去，也可将大小不一的蔺草圈放在地上摆好，幼儿一边唱儿歌一边跳蔺草圈，还可让幼儿互相滚圈玩。也可将蔺草圈固定在墙上，让幼儿练习投篮。
蔺草棒：将蔺草用彩色丝带扎成小棒，它的玩法很多，当它单独使用的时候，把它放在胯下当马骑，放在地上就可以当障碍物跳。当它放在梅花桩上的时候，它就可以变成了跳高架。当它和纸球在一起的时候，就可以打球了。这些玩法都是幼儿平时在玩的时候自己想象出来的。
蔺草飞盘：我们把蔺草辫子盘成圆形，圆形边上一圈系上飘带。鲜艳的蔺草飞盘一下吸引了孩子们，他们双手握着飞盘，在胸前转动，嘴里发出了嘀嘀声，小司机们开着火车、汽车玩得可开心了。孩子们还可以用飞盘玩运西瓜的游戏，用纸球当西瓜，孩子们小心翼翼地用飞盘运送西瓜，生怕西瓜掉下来。孩子们把飞盘顶在头上走过小路;将飞盘向空中或远处抛投练习掷远;把飞盘夹在两腿之间学小兔跳。游戏中虽然使用的是同一种玩具，但由于游戏内容和游戏的运动量有所调整，孩子们仍然体力充沛，玩得兴致勃勃。
蔺草荷叶：在活动场地放置蔺草荷叶布置为荷花池，相距30-40厘米，以游戏情境的方式进入，我们来到了池塘边，池塘里有很多荷叶，我们来做小青蛙，比比谁能连续跳过荷叶到对岸，不掉下水。根据孩子的年龄特点及活动情况，还可改变荷叶的摆放路线（直线型、环形、蛇形）、荷叶和荷叶之间的距离。
蔺草垫：在草垫上用颜料画上单脚印和双脚印，开展“袋鼠跳跳跳”的游戏，引导幼儿单、双脚交替跳，一个脚印的地方代表用单脚跳，两个脚印的地方代表用双脚跳。
这些与众不同的体育玩具不但能开阔幼儿的活动空间，活动的内容、形式也有所改变，较有新意。
“课堂活动”篇
有了这些丰富多彩的蔺草自制玩具，我们开发了特色课，创设具有地方特色的课程。
1.小班健康《蔺草跳跳乐》
把蔺草作为乡土化体育活动自制器材，幼儿十分喜欢。本次活动通过帮助兔妈妈去菜园拔萝卜的游戏情节来增加幼儿参加游戏的积极性和趣味性。我们把蔺草格当作兔宝宝的家，设置天气变化：天晴了跳出家，下雨了跳进家，训练幼儿双脚立定跳一个蔺草格;在拔萝卜的途中设计游戏情境，将蔺草格一个接一个铺成去菜园的路，鼓励幼儿双脚立定跳过多个蔺草格，在返回的途中将蔺草格一个和并排两个交替铺成回家的路，鼓励幼儿双脚并跳分开跳蔺草格。在整个活动中幼儿不但被有趣的游戏情景、独特的蔺草体育玩具所吸引，同时使幼儿双脚跳的能力得到锻炼。
2.中班健康《小青蛙学本领》
活动前，准备了很多用蔺草制作的材料，有蔺草编的长绳子人手一条（约60cm长），有蔺草结做的害虫系在长绳上，有草席做的荷叶。活动中小朋友把蔺草绳当成尾巴，模仿小蝌蚪游泳。之后由“蝌蚪”变身“青蛙”，把尾巴塞在身后裤腰上，小蝌蚪去抓别的小蝌蚪的尾巴。接着是“小青蛙学本领”探索绳子的不同玩法。个人游戏：单脚跳、双脚跳。多人合作游戏：两人面对面拉好，拉住绳子的两端，摆成不同的高度让其他幼儿双脚跳过绳子。绳子位置在地上，练习双脚或单脚行进向前跳;绳子位置在膝盖，练习跨跳。最后是游戏情景“小青蛙捉害虫”小青蛙跳过荷叶，跨过小沟（用蔺草绳子间隔放置），进入庄稼地，跳起来抓住害虫后原路返回。在活动中运用了有趣的情景贯穿在幼儿的运动过程中，并且通过不同层次的游戏材料来帮助幼儿练习运动技能。使幼儿真正融入游戏过程中。
3.大班健康《神奇的小枕头》
《神奇的小枕头》活动中，我将蔺草枕头作为体育活动器材，蔺草枕头安全轻便，可以通过拼搭组合变换不同的玩法。小朋友面对生活中熟悉的小枕头，充满了探索的欲望，他们思维活跃，结合自身经验和丰富的想象力，探索出了未曾预料到的玩法。有的将小枕头放在背上学小乌龟;有的将小枕头放在地上，练习跳跃;还有的把几个小枕头接起来，变成一座小桥;还可以将小枕头当炸药包，进行投掷。还可以结合蔺草扎成的小棒一起玩：可以将两根小棒平行摆在地上，将小枕头摆在上面当坦克;可以将小棒架在竖着摆放的两个枕头中间，变成一个小山洞。可以将枕头放在两根平行的小棒上，玩抬轿子的游戏。最后还设置游戏环节：“运砖头”请幼儿在活动室内造房子，造房子需要用到砖头，小枕头很像造房子用的砖头，要求幼儿根据路线图运砖头，运砖头的途中要走过细细的田埂路、跳过宽窄不同的土墩、爬过低矮的山洞。活动中根据蔺草枕头的特点，灵活地安排了活动的内容，逐步递进。
有了这么多蔺草玩具，孩子们在游戏的过程中不断玩出新花样，乐而不厌，反复练习，玩中发展了动作，增强了体质，协调能力得到了提高，交往能力得到了发展。我们相信，体育活动不单是依靠昂贵的器具，而是依靠人的智慧。巧妙利用、合理开发所带来的课程前景，会更诱人，更广阔。
【作者单位：苏州吴江区屯村实验小学幼儿园
“户外活动”篇
为了丰富幼儿的户外活动，我们就地取材，将家乡特产蔺草巧投于户外体育锻炼中，利用蔺草自制了丰富的体育玩具：
蔺草圈：将直径为50-100厘米不等的蔺草圈竖着，每个蔺草圈由一个幼儿扶着，其他的幼儿从这些蔺草圈里一个一个地钻过去，也可将大小不一的蔺草圈放在地上摆好，幼儿一边唱儿歌一边跳蔺草圈，还可让幼儿互相滚圈玩。也可将蔺草圈固定在墙上，让幼儿练习投篮。
蔺草棒：将蔺草用彩色丝带扎成小棒，它的玩法很多，当它单独使用的时候，把它放在胯下当马骑，放在地上就可以当障碍物跳。当它放在梅花桩上的时候，它就可以变成了跳高架。当它和纸球在一起的时候，就可以打球了。这些玩法都是幼儿平时在玩的时候自己想象出来的。
蔺草飞盘：我们把蔺草辫子盘成圆形，圆形边上一圈系上飘带。鲜艳的蔺草飞盘一下吸引了孩子们，他们双手握着飞盘，在胸前转动，嘴里发出了嘀嘀声，小司机们开着火车、汽车玩得可开心了。孩子们还可以用飞盘玩运西瓜的游戏，用纸球当西瓜，孩子们小心翼翼地用飞盘运送西瓜，生怕西瓜掉下来。孩子们把飞盘顶在头上走过小路;将飞盘向空中或远处抛投练习掷远;把飞盘夹在两腿之间学小兔跳。游戏中虽然使用的是同一种玩具，但由于游戏内容和游戏的运动量有所调整，孩子们仍然体力充沛，玩得兴致勃勃。
蔺草荷叶：在活动场地放置蔺草荷叶布置为荷花池，相距30-40厘米，以游戏情境的方式进入，我们来到了池塘边，池塘里有很多荷叶，我们来做小青蛙，比比谁能连续跳过荷叶到对岸，不掉下水。根据孩子的年龄特点及活动情况，还可改变荷叶的摆放路线（直线型、环形、蛇形）、荷叶和荷叶之间的距离。
蔺草垫：在草垫上用颜料画上单脚印和双脚印，开展“袋鼠跳跳跳”的游戏，引导幼儿单、双脚交替跳，一个脚印的地方代表用单脚跳，两个脚印的地方代表用双脚跳。
这些与众不同的体育玩具不但能开阔幼儿的活动空间，活动的内容、形式也有所改变，较有新意。
“课堂活动”篇
有了这些丰富多彩的蔺草自制玩具，我们开发了特色课，创设具有地方特色的课程。
1.小班健康《蔺草跳跳乐》
把蔺草作为乡土化体育活动自制器材，幼儿十分喜欢。本次活动通过帮助兔妈妈去菜园拔萝卜的游戏情节来增加幼儿参加游戏的积极性和趣味性。我们把蔺草格当作兔宝宝的家，设置天气变化：天晴了跳出家，下雨了跳进家，训练幼儿双脚立定跳一个蔺草格;在拔萝卜的途中设计游戏情境，将蔺草格一个接一个铺成去菜园的路，鼓励幼儿双脚立定跳过多个蔺草格，在返回的途中将蔺草格一个和并排两个交替铺成回家的路，鼓励幼儿双脚并跳分开跳蔺草格。在整个活动中幼儿不但被有趣的游戏情景、独特的蔺草体育玩具所吸引，同时使幼儿双脚跳的能力得到锻炼。
2.中班健康《小青蛙学本领》
活动前，准备了很多用蔺草制作的材料，有蔺草编的长绳子人手一条（约60cm长），有蔺草结做的害虫系在长绳上，有草席做的荷叶。活动中小朋友把蔺草绳当成尾巴，模仿小蝌蚪游泳。之后由“蝌蚪”变身“青蛙”，把尾巴塞在身后裤腰上，小蝌蚪去抓别的小蝌蚪的尾巴。接着是“小青蛙学本领”探索绳子的不同玩法。个人游戏：单脚跳、双脚跳。多人合作游戏：两人面对面拉好，拉住绳子的两端，摆成不同的高度让其他幼儿双脚跳过绳子。绳子位置在地上，练习双脚或单脚行进向前跳;绳子位置在膝盖，练习跨跳。最后是游戏情景“小青蛙捉害虫”小青蛙跳过荷叶，跨过小沟（用蔺草绳子间隔放置），进入庄稼地，跳起来抓住害虫后原路返回。在活动中运用了有趣的情景贯穿在幼儿的运动过程中，并且通过不同层次的游戏材料来帮助幼儿练习运动技能。使幼儿真正融入游戏过程中。
3.大班健康《神奇的小枕头》
《神奇的小枕头》活动中，我将蔺草枕头作为体育活动器材，蔺草枕头安全轻便，可以通过拼搭组合变换不同的玩法。小朋友面对生活中熟悉的小枕头，充满了探索的欲望，他们思维活跃，结合自身经验和丰富的想象力，探索出了未曾预料到的玩法。有的将小枕头放在背上学小乌龟;有的将小枕头放在地上，练习跳跃;还有的把几个小枕头接起来，变成一座小桥;还可以将小枕头当炸药包，进行投掷。还可以结合蔺草扎成的小棒一起玩：可以将两根小棒平行摆在地上，将小枕头摆在上面当坦克;可以将小棒架在竖着摆放的两个枕头中间，变成一个小山洞。可以将枕头放在两根平行的小棒上，玩抬轿子的游戏。最后还设置游戏环节：“运砖头”请幼儿在活动室内造房子，造房子需要用到砖头，小枕头很像造房子用的砖头，要求幼儿根据路线图运砖头，运砖头的途中要走过细细的田埂路、跳过宽窄不同的土墩、爬过低矮的山洞。活动中根据蔺草枕头的特点，灵活地安排了活动的内容，逐步递进。
有了这么多蔺草玩具，孩子们在游戏的过程中不断玩出新花样，乐而不厌，反复练习，玩中发展了动作，增强了体质，协调能力得到了提高，交往能力得到了发展。我们相信，体育活动不单是依靠昂贵的器具，而是依靠人的智慧。巧妙利用、合理开发所带来的课程前景，会更诱人，更广阔。
【作者单位：苏州吴江区屯村实验小学幼儿园