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现代学徒制是校企合作协同育人的新型人才培养模式,学生具有“双重身份”,既是学校的学生,又是企业的员工。受 新冠肺炎疫情影响,全面开展线上教学对原有的现代学徒制教学方式带来极大的挑战。本文试从现代学徒制的特点出发,结合《外 贸函电》课程的特点,在实际教学实践中探索现代学徒制线上教学的可能性。
基于现代学徒制的外贸函电线上教学实践与探索
【摘 要】
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现代学徒制是校企合作协同育人的新型人才培养模式,学生具有“双重身份”,既是学校的学生,又是企业的员工。受 新冠肺炎疫情影响,全面开展线上教学对原有的现代学徒制教学方
【机 构】
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广东建设职业技术学院
【出 处】
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市场调查信息:综合版
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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1.广东建设职业技术学院2020年校级教改课题【基于OBE理念的信息化教学设计和实施-以《外贸函电》为例】,编号JG2020-042. 广东省教育科学“十三五”规划课题,课题名称:全面推进背景下高质量现代学徒制研究与实践,编号2019GXJK287
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