【摘 要】
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为培养学生学习数学的兴趣和搜集数学信息的能力,提高学生动手制作、创造能力、审美情趣等数学素养。以实践活动为载体,以自主探究为动力,把数学课堂教学构建成师生之间、生
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为培养学生学习数学的兴趣和搜集数学信息的能力,提高学生动手制作、创造能力、审美情趣等数学素养。以实践活动为载体,以自主探究为动力,把数学课堂教学构建成师生之间、生生之间交往互动和共同发展的平台。
In order to cultivate students’ interest in mathematics learning and the ability to collect mathematical information, students can improve their mathematical literacy through hands-on making, creative ability and aesthetic taste. Taking practice as a carrier and self-exploration as a driving force, the mathematics classroom teaching is constructed as a platform for interaction between teachers and students and between students and students.
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