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学困生是客观存在的,只有给予他们充分的尊重、信任,从点点滴滴培养良好的习惯,才有助于学困生的教育和转化.学困生的转化是一个长期的过程,教师必须从爱护学生的角度出发,俯下身子,奉献爱心.
小学阶段学困生转化管窥
【摘 要】
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学困生是客观存在的,只有给予他们充分的尊重、信任,从点点滴滴培养良好的习惯,才有助于学困生的教育和转化.学困生的转化是一个长期的过程,教师必须从爱护学生的角度出发,俯
【机 构】
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静宁县城关镇中心小学
【出 处】
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教师博览：科研版
【发表日期】
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2013年9期
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