【摘 要】
:
结合“龙岩市新罗区中学英语教师教学技能竞赛”的评委工作,从教师专业发展的角度首先分析了在比赛过程中一些教师暴露出的问题,并对现状和问题提出相应的对策建议,以达到促
论文部分内容阅读
结合“龙岩市新罗区中学英语教师教学技能竞赛”的评委工作,从教师专业发展的角度首先分析了在比赛过程中一些教师暴露出的问题,并对现状和问题提出相应的对策建议,以达到促进高中英语教师的专业发展,提高高中英语教学质量的目的。
Combined with the “Longyan City, Xinluo District secondary school English teachers teaching skills competition,” the judges, from the perspective of professional teachers first analyzed the process of some teachers exposed the problems and the status quo and problems with the corresponding countermeasures , So as to achieve the purpose of promoting the professional development of high school English teachers and improving the quality of senior high school English teaching.
其他文献
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式作为新课程的基本理念,并建议在学科教学过程中逐步培养学生的探究能力。其目的在于:让学生通过亲身经历和体验数学探究活动,激发学生
现行的中学教学大纲中明确规定外语考试、考查应当既有笔试,又有口试和听力测试。本文通过浅谈英语中“说”的教学心得,说明英语“说”在英语教学中急需加强。
The existing
英语阅读在整个高中阶段都是学生感觉很难攻克的一道难关,为切实提高学生的阅读能力,实现高中英语的高效阅读,作者根据多年的教学实践,在提高学生英语阅读成效方面,积累了一
学生是学习的主人,数学教学中要体现学生的自主作用。尊重学生的个体差异。作者认为:要想带动学生的主动学习,教师首先要有创造精神,应将课堂教学的学习内容贴近学生的生活实
在新课程改革背景下,笔者从新课程标准要求出发,结合高一学生特点及各种科学的英语教学理论,就语法术语呈现、学法的层次教学和语法总结归纳三方面进行了教学策略探究,旨在提
评价是英语教学的重要组成部分。形成性评价是在某一项教学计划、方案及活动的实施过程中,为使教师和学生都能及时获得反馈信息,以改善教学进程和提高教学质量的评价。本文在
教教材和用教材教一直是大家热衷的话题,也是教育教学界经久不衰的话题。新课改实施了十几年,教教材的做法仍然是教学的主流。一节英语公开课令我茅塞顿开,在如何如利好教教
本文对高中英语高效教学模式进行了初探,从而更好地激发学生学习英语的动力,提高学习效率。
This essay explores the effective teaching mode of senior high school Engl
英语写作对于学生来说是一大考验,这种命题旨在考查学生的语言综合能力,既考查学生应用已掌握的语言知识表达自己思想的能力,又考查学生理解、思维及逻辑能力。
English wri
高中英语阅读教学涉及到的不仅是阅读能力的培养,也牵动着学生的注意,观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和道德艺术审美等。
High school English reading teac