我国高校教师教学产出评估方法体系构建

• 作 者: 黄艳霞
• 机 构: 广西大学教育学院
• 出 处: 科教导刊
• 发表日期: 2016年11Z期
• 关键词: 教学产出 评估 数量 质量 方法 teaching output evaluation quantity quality methods
• 基金项目: 2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目《美国高校教师产出评估研究》,项目批准号:10YJC880053

对教师教学产出进行评估是我国高校实施绩效管理的根本要求。目前,我国高校对教师教学产出进行评估的方法在数量统计上维度比较单一,主要是了解教师的教学工作量;质量评估主要采用学生评教和督导听课等方式,很难收集到完全真实的信息;对教学产出数量和质量进行评估的方法可以从以下几个方面改进:明确教学产出评估的目的和功能;转变观念,树立'成本-产出'观念;将教学产出列为院校研究的重要专题;完善学生评教和督导听课制;开发学生学习结果评估工具。