【摘 要】
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民主、平等的课堂气氛,和谐、融洽的师生关系,是新课改对每一个老师的要求,是我们追求的目标. 教育家提出,“和谐高效”课堂是一个综合性的整体,不可分割,但各有侧重,不是平
【机 构】
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山东省招远市玲珑镇罗山初中 265406
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民主、平等的课堂气氛,和谐、融洽的师生关系,是新课改对每一个老师的要求,是我们追求的目标. 教育家提出,“和谐高效”课堂是一个综合性的整体,不可分割,但各有侧重,不是平均用力,“和谐”是基础,“高效”是目的,“思维对话”是主要特色. “和谐高效”课堂是我们对理想状态下的课堂教学的一个整体性描述,概括地说,它有如下特点:井然有序、充满活力,民主平等、尊重差异,积极主动、优质高效,参与合作、共同发展.
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