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【摘 要】
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学生学习的差异给信息技术课堂教学带来很大的困难，在正视学生差异的情况下，分层次教学是解决这一问题的有效措施。它是面向不同层次的学生，采用不同的教学目标、教学方式，因材施
【机 构】
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浙江省衢州二中
【出 处】
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21世纪：理论实践探索
【发表日期】
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2009年7期
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