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在国际化程度日益加深的形势下，高等职业教育需要加强和改进传统的英语教学，营造以交流为目标的英语教学模式。本文就如何更有效地在高职英语课堂中引入口语教学以及如何激发学生英语学习主动性问题结合相关教学实践进行了探讨。针对师、生各自的角度分析了高职英语教与学的现状，结合高职教育规律及“实用为主，够用为度”的原则，提出了创新应用策略，以期对教改及提高高职英语教学质量尤其是口语教学质量有所借鉴。