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凡是通过自身亲身参与的实践活动获得知识得出结论的学习方式都属于研究性学习的范畴,而研究性学习是培养创新意识和创新能力的有效途径之一.本人进行了一次研究活动,就个人的经历与体会,分享一下探究案例计划与实施过程,谈谈本人对高中生物研究性学习关于选题与评价的思考.
高中生物研究性学习的实践与思考
【摘 要】
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凡是通过自身亲身参与的实践活动获得知识得出结论的学习方式都属于研究性学习的范畴,而研究性学习是培养创新意识和创新能力的有效途径之一.本人进行了一次研究活动,就个人
【机 构】
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湖南省沅江市第一中学舜徽1班 湖南沅江 413100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年15期
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