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在当今的语文探究学习中,学生探究的有效性明显不足。有两种现象:分组不合作,只看墙上;教师坐在一旁,站在一旁。面对这两种现象,我在实际课堂教学中进行了相应的探索:引导学生积极探索,确定探究主题尽可能贴近学生的生活,激发学生从多种角度和形式进行探索的愿望。通过以上方法提高探究的有效性,使探究学习真正焕发活力。