【摘 要】
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口算题组的比较训练,有助于学生口算方法的建构,对学生良好数感的培养具有积极的促进作用。本文结合教学实例,从整合归纳、运用对比、密切联系三方面探讨了如何在小学数学教
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口算题组的比较训练,有助于学生口算方法的建构,对学生良好数感的培养具有积极的促进作用。本文结合教学实例,从整合归纳、运用对比、密切联系三方面探讨了如何在小学数学教学中以口算题为主要的训练载体,进行强化练习,优化口算教学。
The comparative training of oral arithmetic group helps to build the students’ oral arithmetic and plays an active role in promoting the cultivation of good mathematical flu. Based on the teaching examples, this article discusses how to use the math problem as the main training carrier in the math teaching of primary schools from three aspects: integration, induction, comparison and close contact. It also conducts intensive exercises and optimizes the teaching of oral arithmetic.
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