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摘 要：随着我国音乐艺术的全方面发展，也为钢琴艺术的普及发展提供了可能，目前社会上对艺术的重视也是促进钢琴艺术普及化发展的重要手段。该文在对社会上对钢琴艺术的态度现状进行分析的基础上，从社会整体角度出发提出了我国钢琴艺术普及化的对策。
关键词：钢琴艺术 普及化 社会
中图分类号：G24 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）03（c）-0233-01
随着我国社会经济日益发展、政治日趋稳定以及国家日益繁荣，我国的钢琴艺术已经逐步从人们生活的边缘逐步走向中心。目前我国的钢琴艺术仍旧属于高端艺术、贵族艺术，钢琴文化传承离不开大众对钢琴艺术的喜爱，钢琴传入我国己有很长一段历史，但受众仍旧少。要想使我国钢琴艺术得到一个更加迅猛的发展，就有必要通过一定的手段和形式来完成这个过程。以往我国的钢琴艺术是通过正规的学校音乐教育与非正规的私人教学等多种多样的教学形式，使得我国的钢琴艺术在我国开速起步，并逐步形成了具有中国文化底蕴的钢琴文化。
1 我国社会对钢琴艺术的喜爱的现状分析
我国钢琴艺术普及化的过程呈现多个发展阶段，但是我国钢琴艺术普及的大发展出现在改革开放后。目前随着我国社会经济日益发展、政治日趋稳定以及国家日益繁荣，我国的钢琴艺术已经逐步从人们生活的边缘逐步走向中心。钢琴艺术的教育、钢琴艺术的受众面、钢琴艺术带来的视听感受均给人们的艺术审美带来了新的要素，最近越来越多的钢琴艺术研究者注重将古典音乐植入到钢琴艺术中来，寻求新的钢琴艺术感受和钢琴创作元素，钢琴艺术的普及化也可以为古典艺术的传播起到一定的作用，同时也使钢琴艺术本身变得更加丰满、立体和厚重，实现了钢琴艺术的自身价值。因此要推广钢琴艺术，找到适合我国钢琴艺术普及路径，为了更好地利用这一钢琴艺术普及途径，就需要了解我国社会对钢琴艺术的现状，论文首先设定了指标体系，并对指标进行计量。
作者通过对部分社会人员进行调研（见图1），得出如下结果：根据调查大部分人员喜欢音乐，只是没有相应的条件。部分人员利用课余时间进行相应的乐器乐学习尤其是钢琴学习，钢琴学习在调查人员中还是占有一定的比例，特别是对于业余时间较多的学生。根据调查社会人员对钢琴艺术还是有一定的需求的，有大多数的人员希望学习钢琴专业知识，而且对于学习的热情也比较高，大部分人员都希望参加、参与学习钢琴。
2 我国钢琴艺术普及化对策
基于以上统计分析结果并结合相关专家、业内人士以及作者的实践观察等，本论文从社会人员需要的角度提出了我国钢琴艺术普及化的对策。
第一，需要开设适应不同层次社会人员的钢琴课，这些课程包括基础性的钢琴专业课程，晋升级别的钢琴课程，提高级别的选修课程以及特定需求的特定钢琴课程。通过这些适应社会人员不同层次、不同能力、不同水平的不同级别钢琴课程的设置，丰富我国公民的学习生活。特别是要根据我国对音乐水平的整体需要的把控，进而实现有计划的确立以课程设置的目标。
第二，需要特别展开主要是针对非音乐专业社会公民的钢琴艺术大赛。通过比赛要集中精神提升不同层次、年龄、兴趣、爱好的社会人士的钢琴艺术水平及提升他们对钢琴艺术的热爱，通过钢琴的演奏与欣赏挖掘社会人员的音乐潜力，培养他们在钢琴上的综合素质，让社会人员，特别是非专业的社会人员对钢琴艺术有更清晰的认识。
第三，需要完善针对社会人员的钢琴教学内容与钢琴教学方法。针对社会人员生理和心理特征，开设能引发他们兴趣的钢琴课。因此，要注重社会人员的心理生理特点研究。找出适应特定年龄、不同层次社会人员特点的钢琴教学内容与方法，特别是要重视社会人员对钢琴的兴趣与相应钢琴能力的培养。
3 结论
钢琴传入我国己有很长一段历史，但受众仍旧少。随着我国社会经济日益发展、政治日趋稳定以及国家日益繁荣，我国的钢琴艺术已经逐步从人们生活的边缘逐步走向中心。要想使我国钢琴艺术得到一个更加迅猛的发展，就有必要通过一定的途径来完成这个过程。随着我国音乐艺术的深入发展，给钢琴艺术的普及发展提供了可能，培育对钢琴艺术的兴趣是促进钢琴艺术普及化发展的重要途径。该文在对普通高校开展钢琴艺术普及化的现状进行分析的基础上，提出了我国钢琴艺术普及化的对策。
参考文献
[1] 郭晓葵.高校中钢琴课教学研究——提高非钢琴专业学生综合素质的有效途径[J].时代文学（下半月），2008（4）：145.
[2] 张慧.我国高校音乐教育专业钢琴教师队伍现状管窥——写在钢琴教师演奏与交流活动之后[J].钢琴艺术，2008（1）：7-11.
[3] 刘凌飞.浅析钢琴理论课教学在高校钢琴教学中的必要性[J].商，2014（7）：285.
关键词：钢琴艺术 普及化 社会
中图分类号：G24 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）03（c）-0233-01
随着我国社会经济日益发展、政治日趋稳定以及国家日益繁荣，我国的钢琴艺术已经逐步从人们生活的边缘逐步走向中心。目前我国的钢琴艺术仍旧属于高端艺术、贵族艺术，钢琴文化传承离不开大众对钢琴艺术的喜爱，钢琴传入我国己有很长一段历史，但受众仍旧少。要想使我国钢琴艺术得到一个更加迅猛的发展，就有必要通过一定的手段和形式来完成这个过程。以往我国的钢琴艺术是通过正规的学校音乐教育与非正规的私人教学等多种多样的教学形式，使得我国的钢琴艺术在我国开速起步，并逐步形成了具有中国文化底蕴的钢琴文化。
1 我国社会对钢琴艺术的喜爱的现状分析
我国钢琴艺术普及化的过程呈现多个发展阶段，但是我国钢琴艺术普及的大发展出现在改革开放后。目前随着我国社会经济日益发展、政治日趋稳定以及国家日益繁荣，我国的钢琴艺术已经逐步从人们生活的边缘逐步走向中心。钢琴艺术的教育、钢琴艺术的受众面、钢琴艺术带来的视听感受均给人们的艺术审美带来了新的要素，最近越来越多的钢琴艺术研究者注重将古典音乐植入到钢琴艺术中来，寻求新的钢琴艺术感受和钢琴创作元素，钢琴艺术的普及化也可以为古典艺术的传播起到一定的作用，同时也使钢琴艺术本身变得更加丰满、立体和厚重，实现了钢琴艺术的自身价值。因此要推广钢琴艺术，找到适合我国钢琴艺术普及路径，为了更好地利用这一钢琴艺术普及途径，就需要了解我国社会对钢琴艺术的现状，论文首先设定了指标体系，并对指标进行计量。
作者通过对部分社会人员进行调研（见图1），得出如下结果：根据调查大部分人员喜欢音乐，只是没有相应的条件。部分人员利用课余时间进行相应的乐器乐学习尤其是钢琴学习，钢琴学习在调查人员中还是占有一定的比例，特别是对于业余时间较多的学生。根据调查社会人员对钢琴艺术还是有一定的需求的，有大多数的人员希望学习钢琴专业知识，而且对于学习的热情也比较高，大部分人员都希望参加、参与学习钢琴。
2 我国钢琴艺术普及化对策
基于以上统计分析结果并结合相关专家、业内人士以及作者的实践观察等，本论文从社会人员需要的角度提出了我国钢琴艺术普及化的对策。
第一，需要开设适应不同层次社会人员的钢琴课，这些课程包括基础性的钢琴专业课程，晋升级别的钢琴课程，提高级别的选修课程以及特定需求的特定钢琴课程。通过这些适应社会人员不同层次、不同能力、不同水平的不同级别钢琴课程的设置，丰富我国公民的学习生活。特别是要根据我国对音乐水平的整体需要的把控，进而实现有计划的确立以课程设置的目标。
第二，需要特别展开主要是针对非音乐专业社会公民的钢琴艺术大赛。通过比赛要集中精神提升不同层次、年龄、兴趣、爱好的社会人士的钢琴艺术水平及提升他们对钢琴艺术的热爱，通过钢琴的演奏与欣赏挖掘社会人员的音乐潜力，培养他们在钢琴上的综合素质，让社会人员，特别是非专业的社会人员对钢琴艺术有更清晰的认识。
第三，需要完善针对社会人员的钢琴教学内容与钢琴教学方法。针对社会人员生理和心理特征，开设能引发他们兴趣的钢琴课。因此，要注重社会人员的心理生理特点研究。找出适应特定年龄、不同层次社会人员特点的钢琴教学内容与方法，特别是要重视社会人员对钢琴的兴趣与相应钢琴能力的培养。
3 结论
钢琴传入我国己有很长一段历史，但受众仍旧少。随着我国社会经济日益发展、政治日趋稳定以及国家日益繁荣，我国的钢琴艺术已经逐步从人们生活的边缘逐步走向中心。要想使我国钢琴艺术得到一个更加迅猛的发展，就有必要通过一定的途径来完成这个过程。随着我国音乐艺术的深入发展，给钢琴艺术的普及发展提供了可能，培育对钢琴艺术的兴趣是促进钢琴艺术普及化发展的重要途径。该文在对普通高校开展钢琴艺术普及化的现状进行分析的基础上，提出了我国钢琴艺术普及化的对策。
参考文献
[1] 郭晓葵.高校中钢琴课教学研究——提高非钢琴专业学生综合素质的有效途径[J].时代文学（下半月），2008（4）：145.
[2] 张慧.我国高校音乐教育专业钢琴教师队伍现状管窥——写在钢琴教师演奏与交流活动之后[J].钢琴艺术，2008（1）：7-11.
[3] 刘凌飞.浅析钢琴理论课教学在高校钢琴教学中的必要性[J].商，2014（7）：285.