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人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化理性认识及解决问题的。
低年级阅读教学中培养学生思维能力四法
【摘 要】
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人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化理
【机 构】
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讷河市第八小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2012年11期
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