论文部分内容阅读
结合新课程课堂教学理念，要确立以学生的发展为中心的课堂教学办法。即：以学生的“学”评价教师“教”。改变以前课堂教学以教师为中心，以教论教，评定一堂课的效果从教师的角度出发，在课堂上真正体现以学生为主体，强调以学生在课堂学习中呈现出的状态为参照来评价课堂教学的质量，为此，在课堂教学中，要努力做到：
（1）面向全体学生，使学生树立正确的学习观。
一要把握教学目标，正确处理基础和发展的关系，使所有学生的能力普遍提高；二要实施因材施教，让每一个学生在自己的基础上都能有所提高；三要保证学生参与学习的时空，使每一个学生都有必需的学习机会和学习时间。
（2）学生全面发展，激发学生学习的兴趣。
在课堂上，要使学生在知识、能力、情感几方面都获得发展。知识——要给每个学生提供基本的知识概念、思维方法。能力——要提高学生抽象的能力、表达的能力、应用的能力，使每个学生的基础能力得到普遍提高。情感——要让每个学生都会用自身的情感体验和主动参与学习，增强学生的自信心。
（3）提高自主学习能力和自我发展能力，注意培养学生学习数学的方法。一要从学生实际出发，使学生学习是一个连续不断地过程。二要让学生自主学习，注重学生学习自行获取知识的方法，学生主动参与实践的本领，通过自身的操作活动和主动参与的做法去学习。三要注重学生的个性发展，培养学生的创造能力。
教师要做学生有效教学的引导者、合作者，我认为要努力做到以下几点：
（1）要加强学生间交流与学习。
（2）在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的素养。
（3）积极参加校本教研，集思广益，博采众长。
（4）认真及时反思自己的教学行为，每周作好总结和课后反思。
总之，教育学生就要从正面解决问题。教师与学生互相尊重，理解、信任；教师要爱学生，用心去爱，用行动去爱。教师要不断提高自身的素质。课堂教学要调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。要具备良好的师德。
（1）面向全体学生，使学生树立正确的学习观。
一要把握教学目标，正确处理基础和发展的关系，使所有学生的能力普遍提高；二要实施因材施教，让每一个学生在自己的基础上都能有所提高；三要保证学生参与学习的时空，使每一个学生都有必需的学习机会和学习时间。
（2）学生全面发展，激发学生学习的兴趣。
在课堂上，要使学生在知识、能力、情感几方面都获得发展。知识——要给每个学生提供基本的知识概念、思维方法。能力——要提高学生抽象的能力、表达的能力、应用的能力，使每个学生的基础能力得到普遍提高。情感——要让每个学生都会用自身的情感体验和主动参与学习，增强学生的自信心。
（3）提高自主学习能力和自我发展能力，注意培养学生学习数学的方法。一要从学生实际出发，使学生学习是一个连续不断地过程。二要让学生自主学习，注重学生学习自行获取知识的方法，学生主动参与实践的本领，通过自身的操作活动和主动参与的做法去学习。三要注重学生的个性发展，培养学生的创造能力。
教师要做学生有效教学的引导者、合作者，我认为要努力做到以下几点：
（1）要加强学生间交流与学习。
（2）在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的素养。
（3）积极参加校本教研，集思广益，博采众长。
（4）认真及时反思自己的教学行为，每周作好总结和课后反思。
总之，教育学生就要从正面解决问题。教师与学生互相尊重，理解、信任；教师要爱学生，用心去爱，用行动去爱。教师要不断提高自身的素质。课堂教学要调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。要具备良好的师德。