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教育部对非英语专业学生听说能力提出了新要求,然而许多高校的大学英语教学却因办学规模扩大不得不实行大班授课,大学英语听说教学改革势在必行.通过一个学年的听说教学实践活动,证明了自主与合作相结合的学习模式有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的合作能力和自主学习能力,提高学生整体的听说水平.
自主与合作学习模式下英语听说能力的培养
【摘 要】
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教育部对非英语专业学生听说能力提出了新要求,然而许多高校的大学英语教学却因办学规模扩大不得不实行大班授课,大学英语听说教学改革势在必行.通过一个学年的听说教学实践
【机 构】
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韩山师范学院大英部
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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