【摘 要】
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一、新颖生动的课头——创设导学情境 课堂教学伊始应立即创设适宜的导学情境,置学生于特定而浓烈的学习氛围中,以唤起他们的学习情感,促使他们兴趣盎然地投入新知的学习。
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一、新颖生动的课头——创设导学情境 课堂教学伊始应立即创设适宜的导学情境,置学生于特定而浓烈的学习氛围中,以唤起他们的学习情感,促使他们兴趣盎然地投入新知的学习。 例如教学三角形一课时,教者绘声绘色地数起快板请学生猜图形,并要求学生把它画出来:“看起来好像是座塔,一笔、两笔、三笔随你画,颠来倒去都可以,日常生活中常见
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