【摘 要】
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随着“微时代”的到来,“微写作”正在成为受人关注的独特文化现象。依托语文统编教材训练学生进行“微写作”,课堂上学习方法,运用方法进行简短的写作,日积月累,为提高写作
【机 构】
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商丘市梁园区前进小学,河南商丘476000
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随着“微时代”的到来,“微写作”正在成为受人关注的独特文化现象。依托语文统编教材训练学生进行“微写作”,课堂上学习方法,运用方法进行简短的写作,日积月累,为提高写作能力奠定基础。在进行“微写作”训练时,可以通过“阅读与写作相结合、片段练习与单元习作相结合、课内与课外相结合”的方法来进行。学生通过仿写、小练笔、片段练习等“微写作”形式降低写作难度,消除为难情绪,激发写作兴趣,形成写作习惯,提高写作能力。
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