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数学是一门对学生的逻辑思维能力、理解分析能力要求较高的应用类学科,其中,数学建模思想是一种将数学问题转化为数学模型的学习思想,这种思想在数学学习中的应用能够使抽象的数学问题变得更加具体,思维逻辑更加清晰,从而达到更高的学习效率。本文主要以圆为例来讨论初中数学在建模思想指导下的实践与反思。
基于建模思想的初中数学实践与反思
【摘 要】
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数学是一门对学生的逻辑思维能力、理解分析能力要求较高的应用类学科,其中,数学建模思想是一种将数学问题转化为数学模型的学习思想,这种思想在数学学习中的应用能够使抽象
【机 构】
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福建省南平市建瓯市顺阳中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年9期
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