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数学是一门源于生活又高于生活的学科,在组织小学数学教学活动时教师应当重视对数学文化的融入,借助我国悠久的数学历史,帮助学生感受到数学文化的精神内涵。文章简单分析了数学文化融入小学数学教学的积极意义,结合笔者实际教育工作经验,提出了数学文化融入小学数学教学的有效策略供参考。
数学文化有效融入小学数学教学的实践探究
【摘 要】
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数学是一门源于生活又高于生活的学科,在组织小学数学教学活动时教师应当重视对数学文化的融入,借助我国悠久的数学历史,帮助学生感受到数学文化的精神内涵。文章简单分析了
【机 构】
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山东师范大学瑞华实验小学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2021年2期
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