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一、研寻教学主线rn明晰的课堂主线好比一条“精品旅游路线”,能把学生带进“一处处风光秀丽的景点”,课堂教学才能环环相扣、有理有条.初见《自然之道》,笔者便把目光集中于主线设置上,探寻出四种教学主线:(1)“向导”可作主线.向导在文中举足轻重,是人群中唯一一个懂得海龟生存之道的人.
整合教学主线的小学语文教学策略探讨 ——以四年级下册《自然之道》为例
【摘 要】
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一、研寻教学主线rn明晰的课堂主线好比一条“精品旅游路线”,能把学生带进“一处处风光秀丽的景点”,课堂教学才能环环相扣、有理有条.初见《自然之道》,笔者便把目光集中于
【机 构】
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深圳市宝安区天骄小学 深圳宝安 518101
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年16期
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