【摘 要】
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兴趣是一种积极而活跃的非智力因素,是一种积极的认知心理倾向,是学生学习的强大动力.正如爱因斯坦所说:“兴趣是最好的老师.”在阅读教学中学生对阅读对象是否感兴趣,直接决
【机 构】
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河北省承德市滦平县第五小学,河北 承德,068250
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兴趣是一种积极而活跃的非智力因素,是一种积极的认知心理倾向,是学生学习的强大动力.正如爱因斯坦所说:“兴趣是最好的老师.”在阅读教学中学生对阅读对象是否感兴趣,直接决定着学生的阅读动机与学习,直接关系到学生阅读活动的开展,关系到阅读教学的成败.因此,在阅读教学中我们要以兴趣为先导,要加强教学环节的设计,努力为学生营造一个轻松愉悦的教学氛围,激起学生浓厚的阅读兴趣与强烈的阅读动机,这样学生才能充分调动知识储备与生活阅历,才能形成更多富有个性化的见解.针对小学生年龄小、活泼好动的特点,在阅读教学中我引入故事、游戏、多媒体等,大大增强了教学的直观性、形象性与趣味性,更能满足学生求新求异的特点,使学生对文本产生浓厚的阅读兴趣.
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