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在教学实践中,我们可以发现,学生蕴藏着极大的学习潜能,也存在着巨大的个体差异,学生的差异是客观存在的,不以人的意志为转移.一部分学生争先恐后地应答,表现得很出众,很活跃;但更多的学生或缺乏勇气,或不善言辞,或没有机会,而沦为听众或观众.
采取有效方法,不断优化数学课堂教学
【摘 要】
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在教学实践中,我们可以发现,学生蕴藏着极大的学习潜能,也存在着巨大的个体差异,学生的差异是客观存在的,不以人的意志为转移.一部分学生争先恐后地应答,表现得很出众,很活跃
【机 构】
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甘肃省成县城关中学
【出 处】
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新课程(中学版)
【发表日期】
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2010年1期
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