小组教学法在化学课堂上的运用

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在初中化学传统的教学中,教师处于主导地位,学生处于被动地位,不利于学生进行发现学习。小组教学法作为一种全新的教学模式,要求化学教师要充分发掘学生的个性,根据学生的个性和学习能力进行分组,通过小组成员间的相互配合,高效的掌握化学知识,为课堂授课注入活力。本文阐述了小组教学的内涵,探讨了实践中面临的问题,制定解决方法,提升初中学生的化学成绩。 In junior high school chemistry traditional teaching, the teacher is in the leading position, the student is in the passive position, is not good for the student to carry on the discovery learning. As a brand new teaching mode, the group teaching method requires chemistry teachers to fully explore the personality of students, group them according to the individuality and learning abilities of students, grasp the chemistry knowledge efficiently and inject vitality into class lectures through the mutual cooperation among group members . This article elaborates the connotation of group teaching, discusses the problems in practice, formulates the solutions and enhances the junior middle school students’ chemistry achievement.
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