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英语教学主要分为听、说、读、写四个部分,其中听被排在第一位,在英语试卷中听力题目通常也是放在最前面,由此可见听力在英语学习中重要地位。在平时的英语学中,学生通常侧重于对英语词汇和语法知识的学习与积累,对于和听力理解息息相关的文化背景知识的积累有所欠缺。图式理论在听力教学中有着积极的应用价值,能够促进学生英语听力水平的提高。一、图式理论概述图式理论指的是,听者以自己所具有的经验和知识而