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物理无线电测向运动的开展是我校校本课程的组成部分，是融体育性、科技性、趣味性为一体的科技军体活动。该活动能使学生增长知识，启发思维，激发学习创造力。它注重的是体力与脑力的结合，对培养学生的团队精神、责任感、使命感，增强学生的心理和身体素质有较大的促进作用，有助于学生综合素质的全面提高。
一、无线电测向活动在我校的开展情况
为配合我校新课程教学改革， 我校无线电测向队自2004年4月重新组建，人数从最初的几个人发展到几百人（其中能参加竞赛的有上百人），项目由单一发展到3.5MHz、144 MHz、400 MHz、长短距离、无线电工程赛、GPS标图赛等所有项目，提前实现了本校“用三年时间使我校测向实现全面发展，四年成为在国内具有影响力的项目，五年让我校测向走出国门”的目标，并实现“中国无线电测向国家青年队”落户我校。学生在无线电测向研究性学习活动中获得探究体验,学生摸索到了方法、磨炼了意志,学生的智力因素和非智力因素都得到了开发。在5年多的时间里，我校无线电测向队积极参加省、市及全国比赛，获得了非常优异的成绩：全国冠军19个、全国亚军13个、省赛前三名的135人次；国家级一等奖27人，省级以上一、二、三等奖193人次。五年来辅导学生获奖达400人次，成为国内取得无线电测向成绩最好最多的一间学校，奠定了我校无线电测向在国内的龙头地位。我校物理无线电测向项目也成为了学校几大品牌项目之一。我校无线电测向向创造新的世界品牌迈出了成功的第一步。
二、无线电测向活动有助于全面提高学生综合素质
如前所述，物理无线电测向运动，不单单是一种竞技体育，更重要的是，它是我校开展素质教育的一种手段。在实践过程中，我们体会到，无线电测向活动对提高学生的综合素质主要表现如下：
（一） 无线电测向活动，有助于学生建立自信，形成自主学习的能力
物理无线电测向活动是一项竞技活动，它要求参赛者在一定时间里，尽可能按比赛规则的要求寻找出无线电电台的数目，用时最少为优胜者。此外，还需动手独立安装测向机。要取得比赛的胜利，除具备相当的无线电测向知识和技能外，还要求学生实时学习、实时分析、实时制定解决问题的方案和实时制作，这种训练是在学校课堂上无法完成的。
无线电测向活动的特点是找到一个信号源后再找下一个目标，因此必须要克服第一个障碍才能找下一目标，找完一个目标的后面还有更困难的目标，所以要求学生不能因为一时的胜利而沾沾自喜、得意忘形。学生必须学会总结经验，寻找不足，向更高的目标努力，因而培养了学生自信却又不自负的心态。我们的有效方法是在成功经验积累的基础上，不断提出新的而且是能实现的目标，通过目标激励形成良好的心理状态和应变能力。通过测向训练，不少学生找回自信，把能力和方法迁移到文化学习上，取得成功。例如，我校原高一学生朱闻欣，由于进高中时学习成绩较差，因此对学习、同学交流等没有自信。但她无线电测向技术过硬，所以我们尽可能给她参赛机会，获奖后让她在全校大会上台领奖。她在测向中找到了自信，慢慢的对学习也有了自信。在文化学习上，她以顽强的意志和毅力努力查漏补缺，学习成绩持续上升，最后考上了华南理工大学。
（二）无线电测向训练，有助于培养学生合作学习的能力和团队作风
无线电测向队员要具有团结协作、纪律严明、作风顽强等精神，队风建设是重中之重的任务。因为一支竞赛队伍的精神面貌，是校风的展现，是学校优良传统的延续。在开展无线电测向活动之初，由于对这一方面没有足够重视，测向队曾出现纪律散漫、不团结、学生存在较多不良习惯等现象。发现这一问题后，我们决定用一学期的时间重点严抓队风队纪，并在无线电测向训练时，注重培养学生互帮互助的良好道德风尚，培养学生服从命令、听从指挥的习惯，同时培养学生实事求是、诚实守信的品德。在比赛中，激发学生的好胜心、上进心，培养他们奋力拼搏、勇往直前的优良品德。取得成绩后，则培养学生胜不骄败不馁的好作风。经过一段时间后，学生们的精神面貌焕然一新，充满朝气、活力和自豪感。我们的学生在团体赛时，往往拧成一股绳，团结互助，有高昂斗志。经过这几年的不懈努力，我校无线电测向队已成为一个具有很强凝聚力的集体，学生为能进学校物理无线电测向队为荣，以参加测向比赛为荣，以为校争光为荣。在一次团体比赛中，我校初三（6）班的许嘉咏同学因路上堵车迟到，校车已开出，她意识到集体荣誉高于一切，为了不影响团体赛的成绩，她克服种种困难，在家长的帮助支持下，准时赶到比赛场地，与同组同学顺利完成了团体赛，并取得了团体一等奖的好成绩。这说明我们平时努力抓队风建设已取得良好的效果，说明了测向队已形成巨大的凝聚力。因此，无线电测向队在校享有很高的知名度和号召力，越来越受到同学们的关注和欢迎。
（三）无线电测向训练，有利于提高学生思维品质和动手能力
物理无线电测向除了要求学生在室外通过测向技术跑动寻找信号源外，还要求熟悉电子原件，学习物理无线电基础知识，并使用电烙铁运用焊接技术进行电子原件的安装。特别是焊接技术的练习，要求学生心细、手巧。电子元件都很细小，而且焊接部分也很精细，特别是竞赛时我们要求焊点比机械化的更漂亮，所以此项技术要求动手能力强。我们通过平时的训练和竞赛，增长了学生的无线电基础知识，锻炼了他们的动手能力。在相关项目的比赛中，我校无线电测向制作都能名列前茅，并把对手拉开一定距离。现在，我校无线电测向的学生在校内很受欢迎，学校的创新大赛小组、科技竞赛小组、OM竞赛小组等都抢着要我们的学生，就是因为我们的学生动手能力强。
参与无线电测向活动的过程，不可能一帆风顺，困难总会有的，挫折是难免的，失败也是正常的，学生经常处于“面临问题状态”。在这种状态下，学生要以主人翁的姿态和科学的精神去提出问题、发现问题、解决问题。这要求学生主动寻找办法，吸取教训，走出困境，不断进取。这要求学生有积极进取心态，始终朝着自己既定的目标前进，不能因为一时的失败和挫折而萎靡不振、灰心丧气。学生通过参与无线电测向运动，他们所炼就的心理素质是非常成熟的。无论在家庭生活还是在学校学习中，他们往往都会表现得很坚强，为人处世都很上进。这也是深受年级老师和家长认可的。
（四）无线电测向训练，有利于提高学生非智力素质
无线电测向是在野外进行的活动，长时间在空气清新的自然环境中快速奔跑、跳跃，可较好地达到锻炼身体、增强体质、磨炼意志的目的。参与无线电测向活动的学生须有较好体能，必须重视体能训练。我们除了每天要求学生跑三千米外，还要进行爬楼梯训练、负重跑训练、无氧变速跑训练。这不一定使所有参与该活动的人都能成为田径好手，但对每个参与者来说，身体素质会有非常明显的提高。这从我校每年校运动会可以看出，我们测向的学生比田径队的学生跑动能力更强。在中考体育考试方面，有几个学生原来仅能拿三十几分，参加训练后都能拿到58分以上。对于体质差的学生效果更明显，如初一（1）班的梁育维同学，原身体素质较差，常生病，经过一年多持之以恒的训练，身体素质逐渐增强。在四川泸县的全国赛中，连续几天都下雨，但他冒雨坚持比赛，最后取得了个人冠军的好成绩。
无线电测向比赛在室外进行，它需要选手爬山涉水，其艰难程度非一般人能承受。比赛条件之艰苦，训练之辛苦，没有坚强意志和毅力是很难坚持的，需要学生有不畏艰险的勇气和意志。这就要培养学生的艰苦奋斗、顽强拼搏的精神。如初一（7）班的陈思鸿，在全国长距离比赛当天正值大雨，而他还发高烧，体温达38度多，老师、同学叫他放弃比赛，但他还是坚持下来，跑完全程。这样激励着其他队员，没有一个同学放弃，都坚持跑完整场比赛 。可见，无线电测向活动能锻炼学生不怕困难、克服困难的意志。
（五）无线电测向训练，有利于培养学生的探究意识和应变能力
物理无线电测向活动重视学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其活动过程与结果均具有开放性和多元性。
无线电标准距离测向运动主要在野外进行，它是军体项目之一。军队的训练把一车军人放到深山野林里，军人手上只有指北针、军事地图、测向机，每人独立依靠专业知识，徒步穿越深山野林找到目的地，技术不过关，找不到驻地的就得在野外过夜。因此参加无线电标准距离测向活动，必须具有识图能力，会使用指北针，有一定的翻山越岭的本领，同时还能应急自救。我校无线电测向经常在较少人烟的野外训练，并且进行的是标准距离的活动，这在我省中学里是较少见的。而且我们还强化识图能力训练，提高定向到位水平。我们还请有关专家进行急救知识讲座，提高学生应对突发事件的能力。由于我们经常在野外训练，学生的适应能力大大加强，克服了对陌生环境的恐惧心理。例如，我校测向队员黄铮，从小娇生惯养，见到小虫也会尖叫，参加我们这一活动一段时间后，一扫以往的娇气，变得很勇敢。有一次，在长春与外校测向队员在大山里训练。山里有一片白林，黄铮为了节省时间，采取了直接穿越方式。由于白林很少人经过，遍布蜘蛛网，但是黄铮遇到蜘蛛网时只是用手轻轻一拨，直接冲了过去，对于以前的她，这是不敢想象的。所以无线电标准距离测向野外活动对学生应变与生存能力有直接的增强作用。
一、无线电测向活动在我校的开展情况
为配合我校新课程教学改革， 我校无线电测向队自2004年4月重新组建，人数从最初的几个人发展到几百人（其中能参加竞赛的有上百人），项目由单一发展到3.5MHz、144 MHz、400 MHz、长短距离、无线电工程赛、GPS标图赛等所有项目，提前实现了本校“用三年时间使我校测向实现全面发展，四年成为在国内具有影响力的项目，五年让我校测向走出国门”的目标，并实现“中国无线电测向国家青年队”落户我校。学生在无线电测向研究性学习活动中获得探究体验,学生摸索到了方法、磨炼了意志,学生的智力因素和非智力因素都得到了开发。在5年多的时间里，我校无线电测向队积极参加省、市及全国比赛，获得了非常优异的成绩：全国冠军19个、全国亚军13个、省赛前三名的135人次；国家级一等奖27人，省级以上一、二、三等奖193人次。五年来辅导学生获奖达400人次，成为国内取得无线电测向成绩最好最多的一间学校，奠定了我校无线电测向在国内的龙头地位。我校物理无线电测向项目也成为了学校几大品牌项目之一。我校无线电测向向创造新的世界品牌迈出了成功的第一步。
二、无线电测向活动有助于全面提高学生综合素质
如前所述，物理无线电测向运动，不单单是一种竞技体育，更重要的是，它是我校开展素质教育的一种手段。在实践过程中，我们体会到，无线电测向活动对提高学生的综合素质主要表现如下：
（一） 无线电测向活动，有助于学生建立自信，形成自主学习的能力
物理无线电测向活动是一项竞技活动，它要求参赛者在一定时间里，尽可能按比赛规则的要求寻找出无线电电台的数目，用时最少为优胜者。此外，还需动手独立安装测向机。要取得比赛的胜利，除具备相当的无线电测向知识和技能外，还要求学生实时学习、实时分析、实时制定解决问题的方案和实时制作，这种训练是在学校课堂上无法完成的。
无线电测向活动的特点是找到一个信号源后再找下一个目标，因此必须要克服第一个障碍才能找下一目标，找完一个目标的后面还有更困难的目标，所以要求学生不能因为一时的胜利而沾沾自喜、得意忘形。学生必须学会总结经验，寻找不足，向更高的目标努力，因而培养了学生自信却又不自负的心态。我们的有效方法是在成功经验积累的基础上，不断提出新的而且是能实现的目标，通过目标激励形成良好的心理状态和应变能力。通过测向训练，不少学生找回自信，把能力和方法迁移到文化学习上，取得成功。例如，我校原高一学生朱闻欣，由于进高中时学习成绩较差，因此对学习、同学交流等没有自信。但她无线电测向技术过硬，所以我们尽可能给她参赛机会，获奖后让她在全校大会上台领奖。她在测向中找到了自信，慢慢的对学习也有了自信。在文化学习上，她以顽强的意志和毅力努力查漏补缺，学习成绩持续上升，最后考上了华南理工大学。
（二）无线电测向训练，有助于培养学生合作学习的能力和团队作风
无线电测向队员要具有团结协作、纪律严明、作风顽强等精神，队风建设是重中之重的任务。因为一支竞赛队伍的精神面貌，是校风的展现，是学校优良传统的延续。在开展无线电测向活动之初，由于对这一方面没有足够重视，测向队曾出现纪律散漫、不团结、学生存在较多不良习惯等现象。发现这一问题后，我们决定用一学期的时间重点严抓队风队纪，并在无线电测向训练时，注重培养学生互帮互助的良好道德风尚，培养学生服从命令、听从指挥的习惯，同时培养学生实事求是、诚实守信的品德。在比赛中，激发学生的好胜心、上进心，培养他们奋力拼搏、勇往直前的优良品德。取得成绩后，则培养学生胜不骄败不馁的好作风。经过一段时间后，学生们的精神面貌焕然一新，充满朝气、活力和自豪感。我们的学生在团体赛时，往往拧成一股绳，团结互助，有高昂斗志。经过这几年的不懈努力，我校无线电测向队已成为一个具有很强凝聚力的集体，学生为能进学校物理无线电测向队为荣，以参加测向比赛为荣，以为校争光为荣。在一次团体比赛中，我校初三（6）班的许嘉咏同学因路上堵车迟到，校车已开出，她意识到集体荣誉高于一切，为了不影响团体赛的成绩，她克服种种困难，在家长的帮助支持下，准时赶到比赛场地，与同组同学顺利完成了团体赛，并取得了团体一等奖的好成绩。这说明我们平时努力抓队风建设已取得良好的效果，说明了测向队已形成巨大的凝聚力。因此，无线电测向队在校享有很高的知名度和号召力，越来越受到同学们的关注和欢迎。
（三）无线电测向训练，有利于提高学生思维品质和动手能力
物理无线电测向除了要求学生在室外通过测向技术跑动寻找信号源外，还要求熟悉电子原件，学习物理无线电基础知识，并使用电烙铁运用焊接技术进行电子原件的安装。特别是焊接技术的练习，要求学生心细、手巧。电子元件都很细小，而且焊接部分也很精细，特别是竞赛时我们要求焊点比机械化的更漂亮，所以此项技术要求动手能力强。我们通过平时的训练和竞赛，增长了学生的无线电基础知识，锻炼了他们的动手能力。在相关项目的比赛中，我校无线电测向制作都能名列前茅，并把对手拉开一定距离。现在，我校无线电测向的学生在校内很受欢迎，学校的创新大赛小组、科技竞赛小组、OM竞赛小组等都抢着要我们的学生，就是因为我们的学生动手能力强。
参与无线电测向活动的过程，不可能一帆风顺，困难总会有的，挫折是难免的，失败也是正常的，学生经常处于“面临问题状态”。在这种状态下，学生要以主人翁的姿态和科学的精神去提出问题、发现问题、解决问题。这要求学生主动寻找办法，吸取教训，走出困境，不断进取。这要求学生有积极进取心态，始终朝着自己既定的目标前进，不能因为一时的失败和挫折而萎靡不振、灰心丧气。学生通过参与无线电测向运动，他们所炼就的心理素质是非常成熟的。无论在家庭生活还是在学校学习中，他们往往都会表现得很坚强，为人处世都很上进。这也是深受年级老师和家长认可的。
（四）无线电测向训练，有利于提高学生非智力素质
无线电测向是在野外进行的活动，长时间在空气清新的自然环境中快速奔跑、跳跃，可较好地达到锻炼身体、增强体质、磨炼意志的目的。参与无线电测向活动的学生须有较好体能，必须重视体能训练。我们除了每天要求学生跑三千米外，还要进行爬楼梯训练、负重跑训练、无氧变速跑训练。这不一定使所有参与该活动的人都能成为田径好手，但对每个参与者来说，身体素质会有非常明显的提高。这从我校每年校运动会可以看出，我们测向的学生比田径队的学生跑动能力更强。在中考体育考试方面，有几个学生原来仅能拿三十几分，参加训练后都能拿到58分以上。对于体质差的学生效果更明显，如初一（1）班的梁育维同学，原身体素质较差，常生病，经过一年多持之以恒的训练，身体素质逐渐增强。在四川泸县的全国赛中，连续几天都下雨，但他冒雨坚持比赛，最后取得了个人冠军的好成绩。
无线电测向比赛在室外进行，它需要选手爬山涉水，其艰难程度非一般人能承受。比赛条件之艰苦，训练之辛苦，没有坚强意志和毅力是很难坚持的，需要学生有不畏艰险的勇气和意志。这就要培养学生的艰苦奋斗、顽强拼搏的精神。如初一（7）班的陈思鸿，在全国长距离比赛当天正值大雨，而他还发高烧，体温达38度多，老师、同学叫他放弃比赛，但他还是坚持下来，跑完全程。这样激励着其他队员，没有一个同学放弃，都坚持跑完整场比赛 。可见，无线电测向活动能锻炼学生不怕困难、克服困难的意志。
（五）无线电测向训练，有利于培养学生的探究意识和应变能力
物理无线电测向活动重视学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其活动过程与结果均具有开放性和多元性。
无线电标准距离测向运动主要在野外进行，它是军体项目之一。军队的训练把一车军人放到深山野林里，军人手上只有指北针、军事地图、测向机，每人独立依靠专业知识，徒步穿越深山野林找到目的地，技术不过关，找不到驻地的就得在野外过夜。因此参加无线电标准距离测向活动，必须具有识图能力，会使用指北针，有一定的翻山越岭的本领，同时还能应急自救。我校无线电测向经常在较少人烟的野外训练，并且进行的是标准距离的活动，这在我省中学里是较少见的。而且我们还强化识图能力训练，提高定向到位水平。我们还请有关专家进行急救知识讲座，提高学生应对突发事件的能力。由于我们经常在野外训练，学生的适应能力大大加强，克服了对陌生环境的恐惧心理。例如，我校测向队员黄铮，从小娇生惯养，见到小虫也会尖叫，参加我们这一活动一段时间后，一扫以往的娇气，变得很勇敢。有一次，在长春与外校测向队员在大山里训练。山里有一片白林，黄铮为了节省时间，采取了直接穿越方式。由于白林很少人经过，遍布蜘蛛网，但是黄铮遇到蜘蛛网时只是用手轻轻一拨，直接冲了过去，对于以前的她，这是不敢想象的。所以无线电标准距离测向野外活动对学生应变与生存能力有直接的增强作用。