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小学阶段的美术课存有一定的人文性质,这一课程的开展,可培养学生操作能力、创建能力、审美观以及开发思维.所以,在小学美术班课程教学中需加大核心素养的重视程度.主要是根据美术教学来以引导学生创建美、学习美、欣赏美以及发现美,以强化学生情感和品质.本文针对如何将棱心素养渗透到小学美术教学中的有效措施进行了简单的分析.