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五年一贯制高职学生由于他们的年龄和学习经历特点,决定了他们具有不同的个性心理特征,他们也具有突出的心理健康问题需要帮助解决.本文以五年一贯制高职学生为研究对象,分析他们的心理特征,结合实际归纳、总结了适合五年一贯制高职学生心理健康教育的教学内容与方法的选择.
高职院校五年制学生心理健康教育教学研究
【摘 要】
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五年一贯制高职学生由于他们的年龄和学习经历特点,决定了他们具有不同的个性心理特征,他们也具有突出的心理健康问题需要帮助解决.本文以五年一贯制高职学生为研究对象,分析
【机 构】
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山东省外贸职业学院泰安教学部
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年16期
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