【摘 要】
:
游戏教学在小学音乐课堂教学中的实践探究 【摘要】英国著名的教育家洛克曾经说过:“儿童教育最有效的方式就是将儿童所做的事情变成为一种游戏。”爱玩游戏是每一位儿童的天性,因此在小学音乐教学的过程当中也可以充分利用这一点,适当地开展音乐游戏教学。最大程
论文部分内容阅读
游戏教学在小学音乐课堂教学中的实践探究 【摘要】英国著名的教育家洛克曾经说过:“儿童教育最有效的方式就是将儿童所做的事情变成为一种游戏。”爱玩游戏是每一位儿童的天性,因此在小学音乐教学的过程当中也可以充分利用这一点,适当地开展音乐游戏教学。最大程度地激发小学生的参与欲,实现寓教于乐。本文着重分析了游戏教学对于小学音乐课堂教学的重要性以及实际应用。
其他文献
信息技术核心素养下培养中学生计算思维能力的策略研究 ——以Python程序设计教学为例 打开文本图片集
同心大课堂推进家校共育项目实施路径探析 【摘要】基于家庭教育纲领精神引领、乡村学校区域环境综合情况、金本小学家长群体教育现状等综合因素,学校致力推进家校共育,建设同心大课堂具备现实意义与探索价值:提升了家长的家庭教育水平、提升了家校共育的合力、引
处于叛逆期的小学高年级学生的心理疏导 【摘要】当前小学高年级学生进入青春叛逆期已成为普遍现象。本文通过分析小学高年级学生进入叛逆期的原因和造成的危害,并尝试通过各种方法、手段对学生进行心理疏导:如营造良好的师生关系,提高学生的自尊心,加强家校沟通
小学班级传统文化教育的路径探究 【摘要】小学阶段德育工作仍然存在缺乏健全的德育教育体系、德育与传统文化之间的契合度不高等问题。为解决上述问题,笔者认为可从开设与传统文化教育课程、学科教学中融入传统文化、开展传统文化实践活动等方面开展传统文化教育。
浅谈利用绘本提高小学五年级学生的英语阅读能力 【摘要】五年级英语对于四年级学生来说是一大跨度,主要是需要更多的词汇量,而词汇量的积累依靠于阅读。绘本教学方式既能让学生在轻松的环境下学习,又能提高学习效率。但是在绘本英语阅读中,仍存在不少问题,本文
捧一颗心,圆教育梦 ——做一个有爱心的人民教师 【摘要】“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”这是习近平总书记对广大教师的深情嘱托。著名教育家陶行知先生曾说,好老师要“捧着一颗心来”。新时代的教师,首先要做一个有心的教师:一是要潜心做好教育,
全息生态下的艺术素养发展研究 ——以广州市绿翠现代实验学校为例 【摘要】学校教育要面向人人,教而无类;同样艺术教育也可惠普及每个学生。学校积极搭建多元平台,通过设置系列课程达成“艺术陶冶育情操的育人目的,艺术教育提供的选择丰富多彩,极大程度满足了每
激发初中生阅读名著兴趣的方法探究 【摘要】文学名著是文学发展史上经过时间沉淀和考验的经典之作,是人类文化的精髓,具有很高的文学研究价值和历史社会价值。作为语文教师,应激发学生的阅读兴趣、引导学生积极阅读经典名著并保持良好的阅读习惯。首先要营造一个
浅谈如何让小学语文早读课“读”出效果 朗读是非常重要的语文学习方法,同时,也是班级语文素养的重要体现,老师们在提高班级朗读质量上花费了很多精力。但一段时间以来,早读课并没有引起大部分语文老师的足够重视,没有把早读训练作为提高学生朗读水平的有效手段
小学中年级英语教学中师生互动的策略探析 【摘要】现如今,在小学中年级英语教学之中,越发强调于实施师生互动,这是由于通过师生互动,利于和谐和拉近师生之间的距离,使小学生能够更为认真倾听教师的讲述,从而促使小学生吸收更多的英语知识。所以,对于小学英语