【摘 要】
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小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式.目前,学术界关于美术欣赏的理论不少,但小学美术教师仍感欣赏教学困难,原因或是由
【机 构】
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福建省泉州市永春县桃城中心小学,福建,泉州,362000
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小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式.目前,学术界关于美术欣赏的理论不少,但小学美术教师仍感欣赏教学困难,原因或是由于学生的年龄特点,或是教师没有好的欣赏方法,或是教师的欣赏知识和能力匮乏,或是教师教育观念受当今各种观点的影响而无所适从.因此,需要我们从艺术创作的本质到欣赏的方法来进行思考,抓住本质,找到一条适合自己和学生的美术欣赏教学之路.它与教师的引导和儿童对事物的认识、理解紧密相关.
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